Частное общеобразовательное учреждение
«УНИУМ»

Познание нового – естественная человеческая потребность, которая наиболее выражена у детей.
Нельзя упрощать процесс обучения. Интерес всегда проявляется к тому, что ново и сложно. Под чутким направлением со стороны педагога, путем практических действий, умозаключений, установлению причинно-следственных связей ребенок приходит к искомому результату.
Но если ребенку трудно и непонятно – интерес пропадает, мотивация снижается.
Поэтому, главной задачей для педагогов нашей школы мы ставим соблюдение условия: должно быть достаточно сложно для возникновения у детей интереса к предметам, но не настолько сложно, чтобы предмет был им непонятен.
А благодаря правильно составленной программе – каждая тема является продолжением следующей, от простого к сложному и ребенок всегда понимает – зачем сделан тот или иной шаг.

Каждый образовательный этап является последовательным продолжением предыдущего, повторяя его, но уже в расширенном и усложненном виде.
Мы за то, чтобы каждый предмет изучался от простого к сложному, позволяя ребёнку видеть глубину темы, с малых лет анализировать получаемую им информацию, вникать в суть вещей, развивая тем самым свои аналитические способности, выстраивание причинно-следственных связей.

Учитывая различные грани индивидуальности и неповторимости каждого ребёнка, поддерживая и подпитывая процессы самопознания, самосоздания и самореализации – можно достичь успеха в обучении.
А для того, чтобы педагог имел возможность уделить внимание каждому ученику, наполняемость в классе не более 16 учеников.

Конечно, в процессе работы мы используем современные методики обучения детей ключевым навыкам и компетенциям: эмоциональный интеллект, критическое мышление, цифровое общение, проектная и командная деятельность, лидерские качества и т.п.
Но мы твердо уверены, что только в дополнение к классическому образованию можно подключать современные направления обучения детей. Такой подход даёт прекрасный результат.

Наш опыт доказывает, что дети, которые с малых лет неразлучны со смартфонами и компьютерными играми, в несколько раз хуже усваивают школьный материал только потому, что не могут сконцентрироваться на нужной информации, задаче, тексте в нужный момент, а мыслями находятся в виртуальной реальности, проигрывая ту или иную игру.
Поэтому у нас жесткий запрет на пользование смартфонами в школе и по возможности дома.

Раннее и своевременное развитие фонематического слуха у детей значительно облегчает естественное понимание русской грамматики.
Начиная с курса «Подготовка к школе» и на протяжении всего периода обучения в Начальной школе наши педагоги используют результативные учебные пособия для развития словарного запаса детей и формирования грамотной речи учащихся.

В первую очередь каллиграфия и чистописание учат терпению: нельзя бросить написание буквы на половине или не дописать слово - появляется навык работы на результат. Так же каллиграфическое письмо помогает в развитии концентрации внимания, усидчивости, развивает мелкую моторику рук.
А еще каллиграфия прививает любовь к русской письменности, приводит мысли в порядок.
Курс каллиграфии – это любимый курс детей в нашей школе, ведь мы пишем настоящими чернилами и пером-макалкой.

Наша задача – дать детям полноценное общее 9-летнее образование с одинаково сильным подходом к преподаванию всех основных предметов: математики, русского языка и литературы, географии, биологии, химии, физики, истории и английского языка.
Только таким образом у детей формируется достаточный багаж знаний, который позволит им сделать самостоятельный выбор направления для дальнейшего обучения, первой ступени подготовки к своей будущей профессии.